Guía docente de Derecho Civil III (2281134)

Se considera recomendable haber cursado y superado las asignaturas Derecho civil I y Derecho civil II.

Siguiendo la estructuración docente del Derecho civil en el marco general del Grado en Derecho, de la que la asignatura Derecho civil III forma parte, se continúa el análisis del Derecho civil Patrimonial, iniciado en Derecho civil II con el estudio de las obligaciones y los contratos.

Los contenidos de la asignatura son los siguientes:

• Los derechos reales. Caracterización. Adquisición y transmisión de los derechos reales.
• La posesión.
• La propiedad. Contenido y especialidades. Protección.
• Derechos reales en cosa ajena. Derechos reales de goce. Derechos reales de garantía. Derechos reales de adquisición.
• El Registro de la propiedad.

Al término del periodo de docencia y evaluación, se pretende que el alumnado haya alcanzado estos objetivos:

• Concebir y comprender el Derecho civil como un todo armonizado, que integra el contenido del programa de esta asignatura (Derecho civil III. Derechos reales) en el conjunto del Derecho privado y del resto del Ordenamiento jurídico.
• Superar las pruebas de evaluación, demostrando habilidad suficiente en la lectura, comprensión y aplicación de textos legales, resoluciones judiciales y fuentes doctrinales.
• Estar capacitado para la búsqueda de recursos de aprendizaje autónomo, que facilite la resolución de problemas reales, en un futuro profesional, así como el uso idóneo de las técnicas interpretativas de textos y materiales de contenido jurídico.
• Alcanzar la idónea expresión oral y escrita exigida en el desarrollo profesional de los conocimientos adquirido.
• Entender y aplicar los derechos reales como producto social, como sistema de integración social y desarrollo de la persona en sociedad. En concreto aprender los criterios que permiten decidir cuándo prevalece la titularidad del derecho real sobre la situación posesoria o, en su caso, sobre la titularidad registral. Y, más genéricamente, conocer las reglas básicas para resolver los litigios que surgen cuando se discute a quién pertenece un determinado bien o qué facultades tienen sobre él los sujetos en conflicto.

I.- LOS DERECHOS REALES

Lección 1. Los derechos reales

1. Concepto y caracteres de los derechos reales
2. Derechos reales y derechos personales o de crédito
3. Figuras intermedias y tipos dudosos de derechos reales
4. Clases de derechos reales
5. Los derechos reales atípicos: la cuestión del numerus clausus o apertus en materia de derechos reales

Lección 2. La posesión

1. Concepto y naturaleza jurídica
2. Sujetos y objeto de la posesión
3. Clases de posesión
4. Adquisición y pérdida de la posesión
5. Efectos. La liquidación del estado posesorio
6. Protección de la posesión

Lección 3. La dinámica de los derechos reales

1. Adquisición y transmisión de los derechos reales. La adquisición derivativa. La teoría del título y el modo
2. La usucapión como modo de adquirir la propiedad y los demás derechos reales
3. Las adquisiciones a non domino
4. Causas generales de extinción y pérdida de los derechos reales

II.- PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS REALES

Lección 4. Acciones protectoras de los derechos reales

1. La acción reivindicatoria
2. La acción declarativa
3. La tercería de dominio
4. La acción negatoria y la acción confesoria
5. La acción publiciana
6. La acción de deslinde y amojonamiento
7. La acción ad exhibendum

III.- EL DERECHO INMOBILIARIO REGISTRAL

Lección 5. El Derecho Inmobiliario Registral

1. Concepto, fines y regulación legal del Registro de la Propiedad
2. Organización del Registro de la Propiedad. Los libros registrales
3. Los llamados principios hipotecarios: significado y alcance de cada uno de ellos
4. Los asientos registrales. Concepto, clases y efectos

IV.- LA PROPIEDAD

Lección 6. El derecho de propiedad. Concepto, contenido y modos de adquirirla

1. La propiedad: concepto y caracteres.
2. La propiedad en la Constitución. La función social y ecológica de la propiedad
3. Límites y limitaciones del derecho de propiedad. Las relaciones de vecindad. Especial referencia a luces y vistas y a medianería.
4. La ocupación. El hallazgo y el tesoro oculto.
5. La accesión.
6. Las propiedades especiales. Especial referencia a la propiedad de la vivienda

Lección 7. La copropiedad.

1. Comunidad de bienes y copropiedad
2. Régimen jurídico de la comunidad de bienes en el Código civil.
3. La propiedad horizontal: concepto, naturaleza y régimen legal.
4. Los complejos inmobiliarios privados.

IV.- DERECHOS REALES EN COSA AJENA

Lección 8. El derecho de usufructo y los derechos de uso y habitación

1. El derecho real de usufructo
2. Concepto, caracteres y modos de constitución
3. Contenido: posición jurídica del usufructuario y del nudo propietario
4. Los derechos de uso y habitación: concepto y regulación

Lección 9. El derecho real de servidumbre

1. Concepto y caracteres
2. Clases de servidumbres
3. Constitución
4. Contenido y ejercicio
5. Extinción

Lección 10. Concepto y regulación de otros derechos reales de goce

1. El derecho de superficie
2. Los derechos de sobreedificación y de subedificación
3. El derecho de aprovechamiento por turnos de bienes para uso turístico

Lección 11. Los derechos reales de garantía

1. Concepto y función de los derechos reales de garantía
2. Clases y normativa aplicable
3. El derecho de prenda
4. La hipoteca mobiliaria y la prenda sin desplazamiento de la posesión.

Lección 12. La hipoteca inmobiliaria

1. Concepto, caracteres y clases
2. Elementos personales
3. Constitución
4. Objeto: la obligación asegurada
5. Cosas y derechos que pueden ser hipotecados. La extensión objetiva de la hipoteca
6. Contenido del derecho de hipoteca: la fase de seguridad y la fase de realización del valor
7. La venta de finca hipotecada
8. Extinción de la obligación garantizada y la cancelación registral de la hipoteca

Lección 13. Los derechos reales de adquisición preferente

1. Concepto y naturaleza jurídica
2. Clases

A determinar y concretar en la Guía Didáctica de cada docente, en función de la programación general del curso:

• Los estudiantes que cursen la asignatura podrán participar en los distintos seminarios organizados por la distintas Cátedras de la Universidad y otros profesionales del derecho, en horario lectivo de su asignatura para enriquecimiento de la enseñanza”.
• Resolución de casos prácticos
• Comentarios de resoluciones judiciales

• BERCOVITZ RODRIGUEZ-CANO: Manual de Derecho civil. Derechos reales Ed. Bercal, última edición.
• DE PABLO CONTRERAS: (Coordinador) Curso de Derecho civil III. Derechos reales Ed. Colex, última edición.
• DE VERDA Y BEAMONTE (Coord.): Derecho civil III. Derechos reales. Ed. Tirant lo Blanch. Valencia, última edición
• LASARTE ALVAREZ C. (Coord.): Principios de Derecho civil, Tomo IV Derechos reales, Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales, Madrid, última edicicón .
• O’CALLAGHAN MUÑOZ, X: Compendio de Derecho civil, Tomo III, Derechos reales e hipotecario, Ed. Universitaria Ramón Areces, Madrid, última edición.
• PÉREZ CÁNOVAS: Derecho civil III Ed. Técnica Avicam, Granada, última edición.
• SANCHEZ CALERO (Coord.): Curso de Derecho civil III. Derechos reales y registral inmobiliario Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

• SÁNCHEZ CALERO, F.J. (Coord.): Derecho civil III. Cuaderno de actividades, Ed. Técnica Avicam. Granada, última edición.

• Facultad de Derecho Universidad de Granada
• Departamento de Derecho Civil Universidad de Granada
• Biblioteca Universidad de Granada
• Ministerio de Justicia
• Registro civil
• Poder Judicial
• Senado de España
• Consejo General del Notariado
• Colegio de los Registradores de la Propiedad y Mercantiles de España
• Web Oficial Unión Europea

• MD01. Lección magistral (Clases teóricas-expositivas). Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos
• MD02. Actividades prácticas (Clases prácticas). Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos
• MD03. Seminarios. Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia
• MD04. Actividades individuales (Estudio y trabajo autónomo). 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor para profundizar en aspectos concretos de la materia para que el estudiante avance en la adquisición conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes,...)
• MD05. Actividades grupales (Estudio y trabajo en grupo). Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor para profundizar en grupo en aspectos concretos de la materia 
• MD06. Tutorías académicas. Manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción entre el estudiante y el profesor 

Con objeto de evaluar la adquisición de contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el estudiante al cursar la asignatura, en función de los recursos docentes empleados por el Profesor o Profesora responsable del grupo.

De entre las técnicas evaluativas se utilizarán alguna o algunas de las siguientes:

• Prueba/s escrita/s: exámenes de ensayo, pruebas objetivas, resolución de problemas y casos prácticos, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase.
• Prueba/s oral/es: exposiciones de trabajos orales en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura, seminarios y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas
• Evaluación de actividades prácticas, individuales o en grupo, a partir de la elaboración, entrega de trabajos, ensayos,..

La calificación globalde la asignatura en la convocatoria ordinaria se ajustará a los siguientes criterios:

• 30% Evaluación continua: asistencia a las actividades presenciales, elaboración, entrega y defensa de trabajos en grupo e individuales, asistencia y participación en seminarios y talleres, etc…, tal y como se haya programado en la Guía didáctica de cada grupo.
• 70% Examen de la asignatura
• Para poder superar la asignatura y obtener una evaluación positiva de la misma será necesario que se obtenga, en el examen, una calificación mínima de 4 puntos sobre 10.

Evaluación por incidencias: Cuando concurran las circunstancias previstas en el art. 9 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, el estudiante solicitará a la Dirección del Departamento examen de incidencias y se fijará una fecha alternativa previo acuerdo con el profesor responsable de la asignatura.

Consistirá en una prueba de contenidos, que puede ser teóricos o teóricos-prácticos. En el caso de que la prueba de contenidos sea solamente teórica, se podrá realizar un supuesto o supuestos prácticos que representarán el 30% de la calificación final.

Los criterios de la evaluación extraordinaria serán los mismos que los de la ordinaria. No obstante, aquellos alumnos que hubieran presentado en plazo las prácticas de evaluación continua podrán, a su elección, renunciar a que se les tenga en cuenta dichas prácticas.

El estudiante que desee acogerse al procedimiento de evaluación por Tribunal, conforme al art. 10 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, deberá solicitarlo a la Dirección del Departamento motivando las circunstancias extraordinarias que lo justifiquen, con una antelación mínima de quince días hábiles a la fecha de inicio del periodo de pruebas finales de cada convocatoria.

El estudiante que opte por el sistema de evaluación única final, de acuerdo con la normativa aplicable, realizará en un solo acto académico las pruebas que sean necesarias para acreditar que ha adquirido las competencias descritas en esta guía. Las pruebas finales consistirán en un examen de contenidos teóricos y prácticos.

La evaluación final única ha de ser solicitada en tiempo y forma por el estudiante que opte por ella en Sede Electrónica UGR

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).