Guía docente de Construcción IV: Sistemas Integrados de Tecnología Elemental (2181134)

Tener cursadas las asignaturas Construcción I,II,III.

• Análisis, planteamiento, y propuestas de soluciones constructivas elementales.
• Rehabilitación del patrimonio edificado de tecnología elemental.
• Seguimiento y control de la ejecución material.
• Procedimientos de ejecución en obra nueva, rehabilitación y urbanización.
• Urbanización simple y su tecnología.
• Trabajo y toma de decisiones en equipo multidisciplinar.

Tras cursar la asignatura el alumnado podrá:

• Conocer, interpretar y aplicar correctamente la normativa actual que afecta a las unidades de obra en estudio dentro de la asignatura.
• Establecer criterios de aceptación y rechazo de la solución constructiva.
• Dominar la puesta en obra en el proceso constructivo de acuerdo con los contenidos de esta asignatura.
• Asimilar los conceptos básicos de naturaleza física y ambiental para adoptar las soluciones constructivas más adecuadas a las múltiples y variantes circunstancias que se presentan en cada caso.
• Tomar conciencia de las circunstancias o factores que influyen de manera determinante en la elección de la solución adecuada, y saber establecer en cada caso la mejor prelación entre ellos.
• Conocer y diseñar las soluciones constructivas frecuentes o habituales en la construcción especialmente en las obras de edificación y en las de su entorno urbanizado.
• Resolver detalles constructivos.
• Capacidad para ejercer las funciones de control y dirección de la ejecución de obras de tecnología elemental.
• Capacidad para interpretar, completar o mejorar cualquier solución constructiva proyectada, así como para resolver constructivamente bien cualquier situación insuficientemente detallada.

Bloque I. Sistemas constructivos de protección frente a la humedad y su importancia en rehabilitación

• Lección 1: Generalidades.
  • Objeto, ámbito y organización de la asignatura.
  • Objetivos teóricos y prácticos.
  • Análisis, estudio jerarquizado y cumplimiento de la normativa vigente.
  • Adecuación de los sistemas y materiales en obra nueva y edificación a rehabilitar.
  • Interrelación entre los sistemas portantes y los sustentados.
  • Necesidad de introducir el nivel de aislamiento térmico y acústico en obra nueva y patrimonio construido.
  • Tecnología en obra nueva y rehabilitación del patrimonio edificado.

Lección 2: Protección de las humedades del subsuelo.

• Acción directa del agua; efectos del viento y del hielo.
• Fenómenos de capilaridad, condensación y presión del vapor.
• Sistemas de impermeabilización e idoneidad de los materiales. Compatibilidad de los mismos en obra nueva y en edificación existente.
• Estudio detallado e interpretación de CTE DB HS1 Protección frente a la humedad
  • Protecciones de las juntas estructurales y de construcción.
  • Protecciones fundamentales en cimentaciones, sótanos, soleras.
  • Impermeabilización y drenaje de muros. Tratamientos frente a humedad en cimentaciones a rehabilitar.
• Recomendaciones generales de intervención y procedimientos establecidos para la intervención en obra nueva y edificaciones deterioradas.

Bloque II. Cubiertas. Procedimientos de ejecución en obra nueva y en rehabilitación

• Lección 3: Generalidades.
  • Introducción y normativa aplicada.
    • Clasificación.
    • Relación entre cubierta y estructura. Intervención en obra nueva y sobre cubriciones a rehabilitar.
    • Ejecución de los sistemas de sujeción y su vinculación a la estructura existente.
    • Aislamiento, estanqueidad y remates.
    • Ventilación.
    • Recogida de aguas.
• Lección 4: Cubiertas planas. Invertidas y tradicionales.
  • Introducción y normativa aplicable.
  • Conceptos fundamentales y clasificación de las cubiertas planas.
  • Cubierta plana con simple pared. Proceso de diseño de soluciones y su ejecución.
  • Cubierta plana con doble pared ventilada. Proceso de diseño de soluciones y su ejecución.
  • Cubierta plana invertida. Ventajas. Principios fundamentales. Proceso de diseño de soluciones y su ejecución.
  • Idoneidad de las soluciones y los materiales a emplear frente a los existentes a rehabilitar.
• Lección 5: Cubiertas inclinadas de teja y pizarra.
  • Introducción y normativa aplicable. Vinculación con la estructura portante y el edificio a rehabilitar
  • Conceptos fundamentales y clasificación de las cubiertas inclinadas.
  • La cubierta de teja. Proceso de diseño de soluciones y su ejecución.
  • La cubierta de pizarra: Proceso de diseño de soluciones y su ejecución.
  • Rehabilitación de cubiertas mediante sistemas modulados aislantes e impermeabilizantes.
  • Ejecución y control

Bloque III. Cerramientos en rehabilitación y obra nueva. Particiones en rehabilitación y obra nueva

• Lección 6: Cerramientos exteriores de fábrica de cerámica y de hormigón prefabricado.
  • Introducción. Exigencias funcionales. Normativa.
  • Evolución y clasificación tipológica. Capuchinas, Fábricas armadas, etc.
  • Materiales: Tipos de ladrillos y bloques.
  • Replanteo, ejecución y control de los cerramientos.
  • Formación y preparación de huecos. Capialzados.
  • Recomendaciones para el empleo de bloques y su colocación.
  • Aplicación en el diseño y ejecución de las prescripciones contempladas en el CTE
  • Problemática de los cerramientos: dilataciones, puentes termo-acústicos, humedad. Soluciones compatibles.
  • Colocación y control de los aislamientos térmicos y acústicos. Adaptación a las exigencias actuales del edificio en rehabilitación.
  • Cerramientos con fábrica de bloques de Termoarcilla.
  • Replanteo, ejecución y control.
• Lección 7: Particiones interiores.
  • Introducción. Exigencias funcionales. Normativa
  • Clasificación de la tabiquería.
  • Replanteo, ejecución y control.
  • Construcción de citaras y tabicones. Gran formato.
  • Tabiques de paneles y placas.
  • Divisiones de piezas moldeadas de vidrio.

Bloque IV. Revestidos de paramentos paredes y techos

• Lección 8: Revestimientos
• Revestimientos continuos de yeso, mortero de cemento, de cal y monocapa
  • Concepto general de revestimiento y normativa.
  • Clasificación general.
  • Oficio, trabajos, herramientas.
  • Preparación de paramentos a revestir.
  • Incompatibilidades y precauciones en el uso de los diferentes revestimientos.
  • Ejecución y control de obra: tendidos, guarnecidos, enlucidos, enfoscados, revocos, estucos, morteros monocapa.

• Revestimientos discontinuos: chapados y alicatados

  • Introducción.
  • Chapados de piedra natural y artificial: trabajos de taller, replanteos, despieces.
  • Puesta en obra. Elementos de fijación y anclaje.
  • Alicatados: oficio, herramientas, trabajos.
  • Preparación de la base soporte. Proceso de ejecución.
  • Problemas de estanqueidad, dilataciones, desprendimientos.

• Revestimientos de madera y otros laminados sintéticos

  • Recubrimientos en madera de paramentos verticales.
  • Tipos: Técnicas de enrastrelado, ensamble, fijaciones.
  • Otros revestimientos: Clasificación. Puesta en obra.

• Revestimientos de techos: continuos y desmontables

  • Introducción. Oficio y trabajos.
  • Tipos, replanteo, ejecución y control.
  • Falsos techos de placa de escayola: continuos y desmontables.
  • Falsos techos especiales.
  • Suspensiones, tratamientos de juntas, remates.

Bloque V. Urbanización simple.

• Lección 9: Pavimentos, soleras y suelos continuos
  • Introducción. La urbanización como protección de la obra en el exterior.
  • Trabajos previos de preparación para urbanizar.
  • Distintos pavimentos según el uso. Acerados, zonas comunes peatonales y de tráfico rodado.
  • Jardinería y acabados.
  • Sub-base, base y pavimento de acabado.
  • Ejecución de juntas y puntos singulares.
  • Pavimentos continuos integrados a la solera. Tipos, puesta en obra, tratamiento de superficie.
  • Pavimentos discontinuos. Pétreos, de gres, de hormigón, hidráulicas.
  • Ejecución y control.

Bloque VI. Carpintería exterior e interior

• Lección 10: Aluminio, PVC, madera y acero. Puertas y ventanas.
  • Introducción. Componentes.
  • Clasificación por su funcionamiento y por el tipo de hoja. Memoria de carpintería.
  • Sistemas de oscurecimiento: clasificación. Compactos, embutidos en la cámara.
  • Construcción y puesta en obra.
  • Vidriería: colocación y técnicas de ejecución y control.

Bloque VII. Cerrajería y elementos de protección en urbanización

• Lección 11: Cerrajería y protecciones. Aluminio, hierro, madera y acero.
  • Introducción. Componentes.
  • Memoria de cerrajería.
  • Construcción: puesta en obra.
  • Herrajes: tipos y usos
  • Perfiles y despieces utilizados.
  • Celosías y persianas
  • Estudio y solución de los problemas de dilataciones y arriostramiento.

Resolución de ejercicios prácticos: se trabajará con un proyecto que será facilitado por el profesorado sobre el que se realizarán una serie de talleres. También se podrán proponer otras prácticas fuera de este proyecto, las cuales se comunicarán con antelación suficiente y serán desarrolladas en una sesión en el aula y entregadas a la finalización de la misma al profesorado para su corrección.

• Opción 1 (Obligatoria). Resolución de proyecto. Talleres
  • Taller 1. "Análisis y detalles de protección frente a la humedad en la vivienda. Cimientos: muros, losas y soleras
  • Taller 2. "Resolución constructiva de los distintos tipos de cubiertas." Planas e inclinadas
  • Taller 3. “Resolución constructiva de distintos tipos de cerramientos y tabiquería”. Ladrillo, bloque, termoarcilla. En él se incluirán los contenidos relativos a carpintería y cerrajería.
  • Taller 4. "Revestimientos tradicionales y elementales "
• Opción 2 (Opcional). Seguimiento de obra en ejecución
  • Se desarrollarán en grupos compuestos de tres alumnos como máximo, los cuales elegirán una obra en fase de construcción que tenga concluida la estructura. Durante este proceso el grupo deberá ir recogiendo en una memoria toda la información que desde el seguimiento de la ejecución de la obra se desprenda así como las incidencias que se planteen. En ella debe hacerse referencia al menos a los siguientes procesos:
    • Identificación de las unidades constructivas.
    • Análisis pormenorizado de su ejecución y de los materiales que intervienen en ella.
    • Establecimiento del orden de ejecución con respecto a otras unidades.

Seminarios y Conferencias sobre temas relacionados con el programa y sobre todo con las nuevas técnicas constructivas dado el avance tecnológico que se produce constantemente y que serán impartidos por personas del ámbito empresarial expertas en el tema de su intervención.

Concursos que permiten la excelencia en trabajos gráficos, de investigación o cualquier otra índole, que estarán patrocinados por empresas fabricantes de materiales y sistemas constructivos o por organismos oficiales.

Visitas a obras siempre que sea material y físicamente posible en base a las condiciones y disponibilidad del grupo de estudiantes, de su profesorado y de las propias obras.

• CTE. CODIGO TECNICO DE LA EDIFICACION. Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. (BOE nº 74 de 28 de Marzo de 2006), catálogo de elementos constructivos y los desarrollos posteriores de los documentos básicos:
• DB-SE : Seguridad Estructural
• DB-SE AE: Acciones en la Edificación
• DB-SE C: Cimientos
• DB-SE A: Acero
• DB-SE F: Fábrica
• DB-SE M: Madera
• DB-SI: Seguridad en caso de incendio
• DB-SUA: Seguridad de Utilización y Accesibilidad
• DB-HS: Salubridad
• DB-HR: Protección frente al ruido
• DB-HE: Ahorro de energía
• Baud, G. TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN. Editorial Blume. Barcelona
• Diamant, E. AISLAMIENTO TÉRMICO Y ACÚSTICO DE EDIFICIOS. Ed. Blume
• Walton D.MANUAL PRÁCTICO DE CONSTRUCCIÓN. Ed. A. Madrid Vicente. 2.000.
• Chudley, R. MNUAL DE CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS Ed G. Gili Barcelona.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ESPECÍFICA:

• Arriaga Martitegui F., Ortiz Gutiérrez, J. La colocación en obra de los elementos de carpintería. Editorial AITIM
• AAVV. Aprendiendo a construir la arquitectura. Ed. Universitat Politecnica de València, 2008
• AAVV. Arquitectura sostenible. Detalles de arquitectura contemporánea. Promopress ediciones, 2017
• AAVV. Cubiertas. Tecnología de la construcción. Fundación Laboral de la Construcción, 2022
• Bielza de Or, J.M. Revestimientos continuos. Fundación Escuela de la Edificación (2º edición 2004).
• Broto, C. Cubiertas: innovación y diseño, 2011
• Brotruck, Tanja. Construcción de cubiertas. Ed. Gustavo Gili, 2010
• Calvo García, J. Puntos criticos en la estanqueidad al agua de fachadas y cubiertas. Editorial INTEMAC
• Carrasco Ortiz, S. Manual de terrazo. Fabricación. Proyecto. Puesta en obra. Editorial IECA y AFTC
• Charlett, Andrew J. Fundamental Building Technology. Ed. Routledge, 2013
• Company Salvador, C. Carpintería de aluminio. Fundación Escuela de la Edificación. (4ª Edición 2004)
• Consorcio termoarcilla. Manual para el uso de bloque de termoarcilla.
• Cusa, J. Pavimentos en la construcción. CEAC
• FACHADAS. Detail/Arquitectura. Editorial CEAC
• González Martín, J. La pintura en la construcción. Fundación Escuela de la Edificación (4ª Edición 2003)).
• HISPALYT. Manual de ejecución de fachadas de ladrillo cara vista.
• Iborra, S. El sistema de cubierta invertida. Editorial DOW Madrid
• Mas Tomás, A. Cerramientos de obra de fábrica. Diseño y tipología. València : Universitat Politècnica de València, 2020
• Ortiz Gutiérrez, J carpintería de madera. Fundación Escuela de la Edificación. (2ª Edición 2004)
• Paricio, I. La fachada de ladrillo. Editorial Bisagra (3ª edición 2000)
• Pavimentos de hormigón. Editorial Mallacero S.A.
• Ramirez Trujillo, A. Tratamiento de las humedades en cubiertas. Málaga: A4 Editorial, 2016

• Batiment International. Centre Scientifique et Technique du Batiment. París (Francia).
• Boletín de la Sociedad Española de Cerámica y Vidrio. Madrid.
• CIC Información. Centro Informativo de la Construcción. Barcelona.
• Construc. Revista de la Construcción. Ediciones Construc, SL. Barcelona.
• Correo de la Construcción. Barcelona.
• EME DOS. Agenda de la Construcción. ERT editorial, SL. Barcelona.
• Estanqueidad y Aislamiento. Grupo AE, SL. Madrid
• Informes de la Construcción. Instituto Eduardo Torroja. CSIC. Madrid.
• RCT. Revista de la construcción. Ed: Tanitpress. Barcelona.
• Revista del Vidrio Plano e Industrias Afines. Ed: Proporción 3, SA. Barcelona.
• Revista Técnica de Ventanas y Cerramientos. Tecnopress ediciones SL. Barcelona.
• Alzada. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Granada
• Arte y Cemento. Ed: Eduardo González Castillo. Bilbao
• BIA. Revista del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid.
• BIT‑BIT. Colegio de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Barcelona.
• CERCHA. Consejo General de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de España.
• Revista Tectónica
• Conarquitectura ediciones s.l. Madrid
• Detail. Revista de Arquitectura y Detalles Constructivos. Reed Business Information S.A. Vizcaya

• CGATE. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España
• Consejo Andaluz de Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos
• Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Granada
• Código Técnico
• Instituto Valencia de la Edificación
• Instituto de Tecnología de la Construcción
• Musaat
• Chova (cubiertas, aislamiento e impermeabilización)
• Composan (cubiertas aislamiento e impermeabilización)
• Danosa (cubiertas aislamiento e impermeabilización)
• Alcalagres (pavimentos y revestimientos)
• Gresaragon (pavimentos y revestimientos)
• Clúster da Pizarra de Galicia (cubiertas)
• Isover (cubiertas)
• Quilosa (aislamiento)
• Rockwool (aislamiento)
• Acae (general)
• Tabicesa (cerámica para la construcción, termoarcilla)
• Bellapart (muros cortina)
• Technal (carpintería exterior de aluminio)
• Sumum (carpintería pvc)
• Cristalglass (vidrio)
• Persax (ventanas-capialzados)
• Tezno (panel tezno cuber)
• Weber (revestimientos)
• Atedy (asociación técnica y empresarial del yeso)

• MD01. Clases de teoría: En ella se exponen los contenidos desde una perspectiva general, ordenados sistemáticamente, aunque se hace imprescindible la participación por parte del alumnado, ya que es cuando él deberá reflexionar, recordar, preguntar, criticar y participar activamente en su desarrollo, produciéndose un diálogo que permita a docente y discente adquirir confianza en el trabajo que se está desarrollando. Se recomienda al alumno tomar sus propios apuntes, las anotaciones que crea oportunas (aclaraciones, ejemplos, puntualizaciones, etc.) que unidos a los apuntes facilitados por el profesor completarán el material docente. 
• MD02. Clases de prácticas: En este tipo de actividades pueden considerarse las siguientes: ¿ Prácticas usando aplicaciones informáticas: en las que los alumnos trabajando por grupos y tutelados por el profesor, aplican los conocimientos teóricos y prácticos para resolver problemas de aplicación con la ayuda del ordenador. Se favorecerá, por un lado, el trabajo autónomo del alumno, propiciando un aprendizaje independiente y crítico, y por otro lado, se propondrán trabajos en grupo en los que se desarrollen las capacidades transversales. ¿ Prácticas en laboratorio: Se pretende por un lado mostrar aplicaciones prácticas de los contenidos explicados en las clases de teoría y de problemas, así como fomentar habilidades en el análisis de situaciones prácticas, destreza en el empleo de herramientas necesarias para la materia, análisis de datos experimentales y presentación de resultados. En estas clases se pretende analizar situaciones prácticas relacionadas con el campo de la edificación. 
• MD03. Clases de problemas: se promoverán principalmente clases en las que los alumnos individualmente expongan a sus compañeros la resolución de problemas propuestos con anterioridad y seminarios en los que grupos reducidos de alumnos tutelados por el profesor, estudien y presenten al resto de compañeros problemas o prácticas aplicadas a la Edificación. De este modo, se propicia un ambiente participativo de discusión y debate crítico por parte del alumnado, tanto del que expone como del que atiende a la explicación. 
• MD04. Aprendizaje autónomo: Es el estudio por parte del alumno de los contenidos de los diferentes temas explicados en las clases teóricas y en las clases prácticas. 
• MD05. Trabajo autónomo del alumnado: Aplicación de los contenidos de los diferentes temas, en la resolución de problemas y análisis de cuestiones teórico-prácticas, trabajos correspondientes a las prácticas de laboratorio y, en su caso, realización de pequeños trabajos de investigación. así como el trabajo realizado en la aplicación de los sistemas de evaluación. Por otra parte se plantean prácticas de conjunto o proyectos a desarrollar en taller, en las que el alumno desarrolle y relacione los distintos contenidos aprendidos tanto en las clases de teoría como en las de problemas y en la resolución de prácticas. 
• MD06. Tutorías: En ellas se, aclararán u orientarán de forma individualizada o por grupos reducidos, los contenidos teóricos y/o prácticos a desarrollar en las diferentes actividades formativas descritas anteriormente. 
• MD07. Avance autónomo: Consistirá en la consulta por parte del alumno tanto de la bibliografía, como de las direcciones de Internet, sobre cada uno de los temas, que se le habrán proporcionado durante las clases presenciales. 
• MD08. Evaluación: Demostración por parte del alumno de los conocimientos adquiridos a lo largo del periodo docente, mediante pruebas teóricas y/o prácticas que habrán de evaluar la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos del alumno en su aprendizaje. Además se añadirá la evaluación de los trabajos prácticos: prácticas, proyectos, talleres, que al alumno haya desarrollado a lo largo del curso. 

Se valorará para la superación de la misma:

1. Examen final: el correspondiente a la convocatoria fijada por la Junta de Centro.
2. Prácticas: conferencias, seminarios, visitas que se celebrarán durante el periodo lectivo de la asignatura.
3. Trabajo teórico-práctico: talleres y prácticas individuales acerca de los contenidos del temario a realizar durante el periodo lectivo y presentación pública del mismo al resto de estudiantes matriculados en la asignatura.
4. Asistencia: continuada a las clases teóricas y prácticas.
5. Participación activa del alumno: con aportaciones y exposiciones de distintos temas en clase.

El porcentaje de cada apartado de la evaluación será:

• Examen final: 70 %; siempre y cuando la calificación mínima sea 5,00 puntos sobre 10,00. Además, deberá contar con más de un 80% de asistencia para poder concurrir al examen.
• Parte práctica de la asignatura (apartados 2 y 3): 25 %. Es obligatorio su realización y superación con una calificación mínima de 5,00 puntos sobre 10,00
• Asistencia y participación activa: 5 %

Se valorará para la superación de la misma:

1. Examen final: el correspondiente a la convocatoria fijada por la Junta de Centro.

El porcentaje de este apartado de la evaluación será:

• Examen final: 100 %; siempre debiendo ser la calificación mínima de 5,00 puntos sobre 10,00 puntos. (También se tendrá en cuenta el trabajo realizado por el estudiante durante el cuatrimestre)

En el supuesto de solicitud de "Evaluación Extraordinaria por Tribunal" por parte del estudiante de acuerdo con lo establecido en la NECEUG, se adoptará la misma estructura, proceso de realización y valoración ponderada, de la prueba de Evaluación Única Final descrita para que el estudiante acredite que ha adquirido la totalidad de las competencias programadas en esta Guía Docente, con la salvedad de que no participarán en su proposición, control, ni evaluación los profesores de la asignatura implicados.

Aquellos/as alumnos/as que, en virtud del artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (Aprobada en Consejo de Gobierno de 26 de octubre de 2016. Modifica la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno en sesión de 20 de mayo de 2013) opten y les sea concedida la evaluación única final de la asignatura, la calificación será la obtenida en el examen, estando la materia será superada siempre que se haya alcanzado el mínimo establecido de 5 puntos sobre 10 puntos.

En cumplimiento de la normativa vigente, los estudiantes que se acojan a la modalidad de examen en Convocatoria Única Final deberán acreditar mediante una única prueba que, han adquirido la totalidad de las competencias descritas en la guía docente de la asignatura. Esta prueba puede constar de distintas partes ajustadas a los contenidos de la materia.

• Para todo lo recogido y lo no recogido en esta Guía Docente relativo a: Evaluación, Convocatorias, Calificaciones, Sistema, Publicaciones y Revisión, se interpretará y/o se estará a lo directamente establecido en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, NECEUG, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014, de 23 de junio de 2014, y de 26 de octubre de 2016, incluyendo la corrección de errores de 19 de diciembre de 2016.

• Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).