Guía docente de Luminotecnia (2171159)

Tener cursadas las asignaturas de matemáticas, física y electrotecnia. Conocimientos previos sobre Electricidad y Trigonometría.

Luminotecnia: luz y visión. Magnitudes y leyes fundamentales. Niveles de iluminación. Fuentes de luz. Luminarias y equipos auxiliares. Proyectos y mantenimiento. Cálculos lumínicos. Economía y gestión del alumbrado. Los servicios públicos municipales y sus modos de gestión.

• El estudiante sabrá/comprenderá: La luz, el sistema visual humano, las magnitudes fotométricas, los niveles de iluminación en las distintas infraestructuras, los métodos de cálculo, la normativa aplicable.
• El estudiante será capaz de: conocer la tecnología de la iluminación, los elementos básicos que componen las instalaciones de iluminación y el cálculo de distintas instalaciones de iluminación.
• El estudiante sabrá/comprenderá los conocimientos básicos de las nuevas tecnologías en iluminación.
• El estudiante será capaz de realizar proyectos de alumbrado interior y exterior de forma autónoma.

Capítulo I: Fundamentos físicos de la Luz

• Objetivos del tema
• Introducción
• Fundamentos físicos de la luz
• Color
• Visión

Capítulo II: Magnitudes fotométricas

• Objetivos del tema
• Introducción
• Magnitudes fotométricas
• Caracterización fotométrica de los medios
• Relaciones fotométricas
• Uniformidades
• Aplicación al alumbrado vial
• Magnitudes radiométricas
• Ejercicios de aplicación

Capítulo III: Niveles y sistemas de iluminación

• Objetivos del tema
• Introducción
• Alumbrado exterior: marco normativo
• Niveles lumínicos en alumbrado exterior
• Eficiencia y calificación energética en alumbrado exterior
• Contaminación lumínica
• Predimensionado de instalaciones de alumbrado exterior
• Iluminación interior: marco normativo
• Parámetros lumínicos en iluminación interior
• Eficiencia energética en iluminación interior
• Predimensionado de instalaciones de iluminación interior

Capítulo IV: Fuentes de luz

• Generación de luz
• Historia
• Características generales de las fuentes luminosas
• Características funcionales de cada tipo de fuente
• Selección de fuentes

Capítulo V: Luminarias y equipos auxiliares

• Armaduras o carcasas
• Sistemas ópticos
• Clasificación de las luminarias
• Equipos eléctricos

Capítulo VI: Proyectos y mantenimiento

• Alumbrado exterior
• Iluminación interior
• Análisis de costes

Proyectos

• Alumbrado exterior: clases de presentación y resolución de dudas
• Alumbrado interior: clases de presentación y resolución de dudas

Prácticas de laboratorio

• Práctica 1. Leyes Fundamentales
• Práctica 2. Lámparas y Luminarias
• Práctica 3. Cálculos Luminotécnicos
• Práctica 4. Medida de niveles de Iluminación

• Apuntes de clase
• RD 1890/2008
• UNE-EN 12464 – Parte 1
• Cuaderno “Prácticas de Luminotecnia”
• W. van Bommel. Road Lighting. Springer

• Reglamento electrotécnico de baja tensión (RBT).
• Código técnico de la edificación.
• Handbook Lighting, IESNA.

• MD01. Exposiciones en clase por parte del profesor. Podrán ser de tres tipos: 1) Lección magistral: Se presentarán en el aula los conceptos teóricos fundamentales y se desarrollarán los contenidos propuestos. Se procurará transmitir estos contenidos motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y tratando de formarle una mentalidad crítica 2) Clases de problemas: Resolución de problemas o supuestos prácticos por parte del profesor, con el fin de ilustrar la aplicación de los contenidos teóricos y describir la metodología de trabajo práctico de la materia. 3) Seminarios: Se ampliará y profundizará en algunos aspectos concretos relacionados con la materia. Se tratará de que sean participativos, motivando al alumno a la reflexión y al debate. 
• MD02. Prácticas realizadas bajo supervisión del profesor (individuales o en grupo), podrán ser: 1) En aula/aula de ordenadores (para ser resueltos de modo analítico o numérico). Para que el alumno adquiera la destreza y competencias necesarias para la aplicación de conocimientos teóricos o normas técnicas relacionadas con la materia. 2) De laboratorio: supuestos reales relacionados con la materia en el laboratorio donde se presentarán los equipos de ensayos sus fundamentan los conceptos teóricos de la asignatura. Para desarrollar las habilidades instrumentales y las competencias de tipo práctico, enfrentándose ahora a la complejidad de los sistemas reales. 3) De campo: Realización de visitas en grupo a obra y a empresas relacionadas, con el fin de observar y analizar los conceptos teóricos de la asignatura, desarrollando la capacidad de contextualizar los conocimientos adquiridos y su implantación en una obra. 
• MD03. Trabajos realizados de forma no presencial. Actividades propuestas por el profesor que podrán ser realizados individualmente o en grupo. Los alumnos presentarán en público los resultados de algunos de estos trabajos, desarrollando las habilidades y destrezas propias de la materia, además de las competencias transversales relacionadas con la presentación pública de resultados y el debate posterior, así como la puesta en común de conclusiones en los trabajos no presenciales desarrollados en grupo. 
• MD04. Tutorías académicas. Podrán ser personalizadas o en grupo. En ellas el profesor podrá supervisar el desarrollo del trabajo no presencial, y reorientar a los alumnos en aquellos aspectos en los que detecte la necesidad o conveniencia, aconsejar sobre bibliografía, y realizar un seguimiento más individualizado, en su caso, del trabajo personal del alumno. 
• MD05. Exámenes. Se incluye también esta actividad, que formará parte del procedimiento de evaluación, como parte de la metodología

Evaluación continua

• Será obligatoria la asistencia al menos al 80 % de las clases de teoría,
• asistencia a tutorías
• entrega de problemas resueltos,
• trabajo del alumno, individual y en grupo,
• participación en clase
• pruebas teórico - prácticas (60 %),
• Prácticas de laboratorio (15 %). Será obligatoria la asistencia al menos al 66 % de las sesiones de prácticas de laboratorio y la entrega de todas las prácticas resueltas
• Proyectos de alumbrado exterior e interior (25 %)

Teoría, prácticas y proyectos (exterior e interior) han de aprobarse por separado. Esto significa que un estudiante que suspenda cualquiera de las partes, estará suspenso aunque su media aritmética según las proporciones anteriores sea superior a 5.

• Examen de teoría (60%)
• Examen de prácticas (15%)
• Entrega proyectos de alumbrado exterior e interior (25%)

Teoría, prácticas y proyectos (exterior e interior) han de aprobarse por separado. Esto significa que un estudiante que suspenda cualquiera de las partes, estará suspenso aunque su media aritmética según las proporciones anteriores sea superior a 5.

Para aquellos estudiantes que se acojan a los casos indicados en la “Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada” y para la convocatoria extraordinaria.

• Examen de teoría (60%)
• Examen de prácticas (15%)
• Entrega proyectos de alumbrado exterior e interior (25%)

Teoría, prácticas y proyectos (exterior e interior) han de aprobarse por separado. Esto significa que un estudiante que suspenda cualquiera de las partes, estará suspenso aunque su media aritmética según las proporciones anteriores sea superior a 5.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).