Guía docente de Traducción 2 C-A Inglés (2531149)

Curso 2024/2025

Fecha de aprobación: 01/07/2024

Grado

Grado en Traducción e Interpretación y en Turismo

Rama

Ciencias Sociales y Jurídicas

Módulo

Traducción C (Segunda Lengua Extranjera)

Materia

Traducción 2 C-a

Curso

Semestre

Créditos

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teórico

Miriam Buendía Castro. Grupo: A
Carlos Navas Vallejo. Grupo: B
Irene Rivera Trigueros. Grupo: B

Tutorías

Miriam Buendía Castro

Primer semestre

Lunes de 09:00 a 13:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)
Miércoles de 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)
Viernes de 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)

Segundo semestre

Lunes de 09:00 a 13:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)
Miércoles de 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)
Viernes de 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.18_Buensuceso)

Carlos Navas Vallejo

Primer semestre

Lunes de 11:00 a 12:30 (Cita Previa_Sala Investigación)

Segundo semestre

Miércoles de 11:00 a 12:30 (Cita Previa_Sala Investigación)

Irene Rivera Trigueros

Primer semestre

Lunes de 13:00 a 16:00 (Cita Previa_Desp. 19_Buensuceso)
Miércoles de 13:00 a 16:00 (Cita Previa_Desp.19_Buensuceso)

Segundo semestre

Lunes
- 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.19_Buensuceso)
- 16:00 a 18:00 (Cita Previa_Desp.19_Buensuceso)
Miércoles de 13:00 a 14:00 (Cita Previa_Desp.19_Buensuceso)
Jueves de 16:00 a 18:00 (Cita Previa_Desp.19_Buensuceso)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Haber superado 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.
Haber superado 12 créditos del módulo de lengua C (2ª lengua extranjera) y su cultura.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

Traducción directa y/o inversa.
Traducción a la vista, fragmentada y resumida.
Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.
Traducción en equipo.
Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción.

Competencias

Competencias Generales

CG01. Conocer la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales
CG02. Conocer la cultura de la lengua A (propia)
CG05. Conocer la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales.
CG06. Conocer la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o de la tercera lengua extranjera.
CG07. Ser capaz de organizar y planificar.
CG08. Ser capaz de resolver problemas.
CG09. Ser capaz de analizar y sintetizar.
CG10. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
CG13. Ser capaz de gestionar la información.
CG14. Ser capaz de tomar decisiones.
CG15. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
CG16. Adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
CG17. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos.
CG18. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad.
CG19. Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
CG20. Ser capaz de trabajar en equipo.
CG21. Ser capaz de trabajar en un contexto internacional.
CG22. Ser capaz de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CG23. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
CG24. Ser capaz de aprender en autonomía.
CG25. Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones
CG26. Desarrollar la creatividad.
CG29. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos.

Competencias Específicas

CE01. Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores en parámetros de variación lingüística y función textual.
CE02. Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo.
CE03. Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación.
CE04. Ser capaz de establecer todo tipo de hipótesis de correspondencia de diversos niveles textuales y discursivos.
CE07. Saber las técnicas y herramientas informáticas profesionales.
CE10. Conocer los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.
CE11. Conocer los agentes y factores de los procesos de traducción.
CE13. Ser capaz de aplicar las herramientas informáticas profesionales propias de la traducción e interpretación.
CE15. Organizar el trabajo y gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
CE16. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
CE18. Ser capaz de aplicar las destrezas de traducción e interpretación.
CE19. Ser capaz de aplicar los estándares de calidad en el ejercicio profesional.
CE21. Aplicar los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
CE23. Saber aplicar el metalenguaje especializado y profesional.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Adquirir una sólida base de traducción práctica para afrontar las exigencias de la traducción de textos especializados en lengua inglesa.
Profundizar en la comprensión del papel del traductor como mediador intercultural.
Profundizar en la identificación de problemas de traducción y en su resolución aplicando las estrategias adecuadas en función del contexto, tipo de texto, etc.
Profundizar en el uso de estrategias y normas para resolver problemas de conversión y ortotipografía.
Conocer las normas de presentación de traducciones.
Profundizar en el manejo de las herramientas básicas de traducción, incluyendo las potencialidades de procesadores de textos y de Internet (buscadores, diccionarios on-line, etc.) para traducir.
Profundizar en el uso de textos paralelos.
Ser capaz de traducir al español, al final del curso, un texto escrito en lengua inglesa, de las características vistas en clase, de 300-350 palabras en 2 horas.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

Tema 1. Presentación de la asignatura. Revisión de problemas de traducción general (para la combinación lingüística C-A).
Tema 2. Tipologías textuales: fundamentalmente textos periodísticos, literarios y audiovisuales.
Tema 3. Procedimientos y estrategias de traducción.
Tema 4. Traducción y cultura de la lengua inglesa.
Tema 5. La variación lingüística y su traducción.
Tema 6. Análisis y crítica de traducciones.

Práctico

Tema 1. Presentación de la asignatura. Revisión de problemas de traducción general (para la combinación lingüística C-A).
Tema 2. Tipologías textuales: fundamentalmente textos periodísticos, literarios y audiovisuales.
Tema 3. Procedimientos y estrategias de traducción.
Tema 4. Traducción y cultura de la lengua inglesa.
Tema 5. La variación lingüística y su traducción.
Tema 6. Análisis y crítica de traducciones.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

Baker, Mona (1992). In other words: a coursebook on translation. Londres: Routledge.
García del Toro, Cristina y García Izquierdo, Isabel (2005). Experiencias de traducción. Reflexiones de la didáctica traductora. Castellón: Universidad Jaume I.
García Izquierdo, Isabel (ed.) (2005). El género textual y la traducción: Reflexiones teóricas y aplicaciones pedagógicas. Berna: Peter Lang.
Gile, Daniel (1995). Basic concepts and models for interpreter and translator training. Ámsterdam: John Benjamins.
Grijelmo, Álex (2008). El estilo del periodista. 16ª edición. Madrid: Taurus.
Hatim, Basil y Mason, Ian (1990). Discourse and the translator. Londres: Longman. [Trad. española de S. Peña (1995). Teoría de la traducción. Barcelona: Ariel.]
Hatim, Basil y Mason, Ian (1997). The translator as communicator. Londres: Routledge.
Moya, Virgilio (2000). La traducción de los nombres propios. Madrid: Cátedra.
Munday, Jeremy (2001). Introducing Translation Studies. Londres: Routledge.
Newmark, Paul (1988). A Textbook of translation. Londres: Prentice Hall. [Trad. española de Virgilio Moya (1992). Manual de Traducción. Madrid: Cátedra.]
Nida, Eugene (2012). Sobre la traducción. Trad. E. Nida y M. Elena Fernández-Miranda-Nida. Madrid: Cátedra.
Nord, Christiane (1997). Translating as a purposeful activity. Functionalist approaches explained. Manchester: St. Jerome.
Samuelsson-Brown, Geoffrey (2004). A Practical Guide for Translators. Clevedon: Multilingual Matters. [4ª edición revisada].

DICCIONARIOS Y MANUALES

AA.VV. (1996). Libro de Estilo, El País. Madrid: El País.
Bosque, Ignacio (2004). Redes. Diccionario combinatorio del español contemporáneo. Madrid: SM.
Martínez de Sousa, José (2000). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Ediciones Trea.
Moliner, María (2007). Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos. [1967]
Mott, Brian y Marta Mateo (2009). Diccionario-guía de traducción español-inglés, inglés-español. Barcelona: Universidad de Barcelona.
RAE (2001). Diccionario de la lengua española (22ª ed., 2 vols.). Madrid: Espasa Calpe.
RAE (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.
RAE (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
Seco, Manuel (1998). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa.

Bibliografía complementaria

Agost, Rosa (1999). Traducción y doblaje: palabras, voces e imágenes. Barcelona: Ariel.
Cortés Zaborras, Carmen y Bustos Gisbert, José M. (eds.) (2005). La traducción periodística. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Díaz Cintas, Jorge (2003). Teoría y práctica de la subtitulación (inglés-español). Barcelona: Ariel.
Gallego Roca, M. (1994). Traducción y literatura: los estudios literarios ante las obras traducidas. Madrid: Síntesis.
García González, José Enrique. (1997-1998). Anglicismos morfosintácticos en la traducción periodística (inglés-español). Cauce: Revista de filología y su didáctica, 20-21: 2. 593-622.
Hernández Guerrero, María José (2006). Técnicas específicas de la traducción periodística. Quaderns. Revista de traducció, 13. 125-139.
Hernández Guerrero, María José (2008). Los artículos de opinión traducidos en la prensa escrita: el trasvase transcultural de la opinión. En: María José Hernández Guerrero y Martín Salvador Peña, eds. La traducción, factor de cambio. Berna: Peter Lang, 93-113
Mayoral, Roberto (1999). La traducción de la variación lingüística, Soria, UERTERE (Monográficos de la revista Hermeneus).
Mayoral, Roberto, Gallardo, Natividad y Kelly, Dorothy (1988). Concept of Constrained Translation. Non-linguistic perspectives of Translation. Meta, 33, 3: 356-67.
Torre Serrano, E. (1994) Teoría de la traducción literaria, Madrid: Síntesis.
Toury, G. (2000). The Nature and Role of Norms in Literary Translation. En L. Venuti (ed.). The Translation Studies Reader. Londres y Nueva York: Routledge, pp. 198-211.

Enlaces recomendados

Plataforma PRADO: http://prado.ugr.es/

Biblioteca universitaria de la Universidad de Granada: http://www.ugr.es/~biblio/

Metodología docente

MD01. Lección magistral/expositiva.
MD02. Sesiones de discusión y debate.
MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos.
MD05. Seminarios.
MD07. Realización de trabajos en grupo.
MD08. Realización de trabajos individuales

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación Ordinaria

Presentación y discusión de los proyectos de traducción en las exposiciones o seminarios
Examen de traducción individual con tiempo limitado

Porcentaje sobre la calificación final:

Examen: 70%

Exposiciones/Seminarios/Proyectos: 30%

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatoria ordinaria podrán solicitar acogerse a la evaluación única final durante las 2 primeras semanas de impartición de la asignatura. Para ello deberán presentar una solicitud escrita al director del departamento responsable de la asignatura (ver normativa, cap. IV, art. 8.2., p. 8):

http://grados.ugr.es/traduccion/pages/infoacademica/informacionacademica/convocatorias/ncg7121

Evaluación Extraordinaria

Examen: 70%

Exposiciones/Seminarios/Proyectos: 30%

Evaluación única final

Examen: 70%

Exposiciones/Seminarios/Proyectos: 30%

Información adicional

Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada: http://tradinter.ugr.es/

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).