Plan de Acción Tutorial (PAT)

PAT 2.0 

Logo del Plan de Acción Tutorial monocromo naranjaEl Plan de Acción Tutorial (PAT 2.0) de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales tiene como finalidad proporcionar al estudiantado un sistema integral de información, orientación, tutorización y acompañamiento a lo largo de su trayectoria universitaria.

El Plan pretende facilitar la integración del estudiantado en la vida universitaria y ofrecer apoyo ante las distintas necesidades que pueden surgir durante sus estudios, tanto de carácter académico y administrativo como relacionadas con su desarrollo profesional, social y personal.

El PAT 2.0 se concibe, por tanto, como un instrumento de acompañamiento durante las diferentes etapas de la vida universitaria: desde la incorporación a la Facultad y la adaptación a los estudios universitarios hasta la elección de itinerarios formativos, la movilidad, las prácticas, la finalización de los estudios y la transición hacia la vida profesional.

Para ello, la Facultad cuenta con un equipo integrado por profesorado, estudiantado y personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS), al que pueden incorporarse también personas egresadas y agentes externos. Entre sus integrantes se encuentra profesorado que desarrolla funciones de tutoría y mentoría y al que el estudiantado puede dirigirse cuando necesite orientación o acompañamiento.

    Objetivos del Plan

    El objetivo general del PAT 2.0 es favorecer que el estudiantado disponga de la información, orientación y acompañamiento necesarios para tomar decisiones adecuadas a lo largo de su trayectoria académica y afrontar satisfactoriamente las distintas etapas de su formación universitaria.

    De manera más específica, el Plan persigue:

    • Facilitar la acogida y la integración del estudiantado en la Facultad y en la Universidad de Granada.
    • Proporcionar información y orientación sobre la organización de los estudios, los recursos y servicios universitarios y las posibilidades que ofrece cada titulación.
    • Orientar al estudiantado en la planificación de su trayectoria académica y en la toma de decisiones relacionadas con sus estudios.
    • Detectar necesidades de orientación y facilitar, cuando resulte necesario, el acceso a los servicios especializados de la Universidad.
    • Favorecer el desarrollo académico, personal y profesional del estudiantado durante las distintas etapas de su formación.
    • Potenciar una comunicación directa, flexible y cercana entre estudiantado, profesorado y demás colectivos de la Facultad.
    • Favorecer la colaboración, el intercambio de experiencias y el establecimiento de compromisos entre los distintos miembros de la comunidad universitaria.
    • Contribuir a la mejora continua de los procesos de orientación y acompañamiento al estudiantado desarrollados por la Facultad.

    ¿Qué actuaciones desarrolla el PAT?

    Las actuaciones del PAT 2.0 pueden desarrollarse tanto de manera individual como colectiva.
    La atención individual permite que el estudiantado que lo solicite pueda contar con orientación y acompañamiento por parte del profesorado tutor o de otros integrantes del PAT, en función de la naturaleza de la consulta.
    Las actuaciones colectivas comprenden, entre otras, jornadas informativas, sesiones de orientación, actividades formativas, talleres, encuentros y otras acciones de acompañamiento dirigidas a responder a las necesidades detectadas en las diferentes etapas de la trayectoria universitaria.
    Las actividades programadas se comunicarán a través de los canales institucionales establecidos en el Plan de Comunicación de la Facultad, entre ellos la página web, las redes sociales institucionales, las pantallas informativas del Centro, la plataforma de docencia PRADO y la información proporcionada por el profesorado en las aulas.
    La participación en las actividades del PAT será gratuita para el estudiantado de la Facultad.

    Equipo del Plan de Acción Tutorial

    La planificación, desarrollo, ejecución y evaluación del PAT requiere la participación coordinada de diferentes colectivos de la comunidad universitaria.
    El equipo del PAT podrá estar integrado por:

    • Coordinación y equipo de gestión del PAT.
    • Profesorado tutor y mentor.
    • Estudiantado, incluyendo estudiantes mentores.
    • Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS).
    • Personas egresadas.
    • Agentes externos que colaboren con la Facultad.

    El equipo responsable contará, en todo caso, con representación del profesorado, estudiantado y PTGAS.
    La coordinación y el equipo responsable del PAT serán designados conforme a los procedimientos establecidos por la Facultad y aprobados o ratificados por la Comisión de Calidad del Centro.
    La participación de agentes externos permite, además, reforzar la conexión del Plan con el entorno profesional y socioeconómico. Entre estas colaboraciones se encuentra la desarrollada con el Colegio Profesional de Economistas de Granada.

    Participación del estudiantado y solicitud de tutor/a

    Todo estudiante de las titulaciones impartidas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales puede participar en las actividades desarrolladas en el marco del PAT 2.0.
    Además de las actividades generales programadas durante el curso, el estudiantado que desee disponer de un acompañamiento tutorial más personalizado podrá solicitar la asignación de un profesor o profesora tutor/a.
    Con carácter general, se habilitarán periodos de solicitud al comienzo de cada semestre. La asignación estará condicionada por la disponibilidad del profesorado participante y por las solicitudes recibidas.
    La apertura de los plazos, el procedimiento de inscripción y el formulario correspondiente serán publicados en esta página y difundidos a través de los canales institucionales de la Facultad.
     

    Evaluación y mejora continua

    El PAT 2.0 será objeto de seguimiento y evaluación con el propósito de conocer el grado de participación, valorar los resultados de las actuaciones desarrolladas e identificar nuevas necesidades de orientación y acompañamiento.

    Los resultados obtenidos permitirán introducir acciones de mejora en sucesivas ediciones del Plan y contribuirán al seguimiento de los procesos de orientación al estudiantado dentro del Sistema de Garantía de Calidad de la Facultad.

     

    PIAT 2.0: Curso 2025-2026

    • Coordinación: Betty Agnani.
    • Equipo de Gestión: Eduardo Jiménez Fernández, David Mark Epstein, Esmeralda Crespo Almendros,  Gemma Pérez López, Rodrigo Martín Rojas, Rosaura Fernández Pascual y María Bautista
    • Equipo de docentes responsables de tutorización: profesores voluntarios que imparten clases en las titulaciones de grado de la Facultad.
    • Estudiantado: estudiantes voluntarios matriculados en distintas titulaciones de grado de la Facultad

     

    El estudiantado interesado en participar debe solicitar su inscripción en el programa PIAT 2.0 para el II semestre del  curso 2025/2026, para se le pueda asignar un tutor/a, debe cumplimentar el siguiente formulario:  https://forms.gle/QLBKr5pHkcDhavfG7 antes del 22 de febrero de 2026. Posteriormente se realizará la 2.ª asignación de tutores.

    PIAT 2.0: Curso 2024-2025

    • Coordinación: Betty Agnani
    • Equipo de Gestión: David Mark Epstein, Esmeralda Crespo, Ana Polo, María Bautista
    • Equipo de docentes responsables de tutorización: 55 profesores voluntarios que imparten clases en las titulaciones de grado de la Facultad.
    • Estudiantado: 67 estudiantes voluntarios matriculados en distintas titulaciones de grado de la Facultad
    • Listado de Asignación de tutores/estudiantes I Semestre curso 2024/2025
    • Listado de asignación de tutores/estudiantes II semestre curso 2024/2025

    Planificación

    En el Calendario de TUTORÍAS COLECTIVAS PIAT 2.0  se irán añadiendo, a medida que se confirmen, las actividades programadas en las diferentes áreas de actuación durante este curso 2025/2026:

    Sujeto a disponibilidad de recursos y fechas, a continuación se presenta una planificación anual teórica de los diferentes ámbitos de actuación y de aquellas actividades concretas previstas en cada uno de ellos, pudiendo ser actualizada en cualquier momento cuando así lo determine el equipo de gestión del PIAT de la Facultad:

    Tabla con la planificación anual teórica de las actuaciones previstas para el equipo de gestión del PIAT de la Facultad

    (*) Aplica únicamente a los dobles grados que se ofertan en la Facultad

     

    En la tabla anterior se detalla para cada una de las actividades contempladas dentro de cada ámbito, el semestre del curso académico en el que se desarrollará, así como al curso que preferiblemente está orientado la actividad. Por ejemplo, Taller sobre diseño de CV y de carrera profesional, correspondiente al ámbito 3, se prevé en el 2.º semestre del curso y está orientado preferentemente a los estudiantes de 3.º, 4.º y 5.º curso. Por su parte, la acción tutorial personalizada del ámbito 1 se desarrolla durante todo el curso para cualquier estudiante. Cuando la actividad se dirige al profesorado, para una mejor tutorización, no es necesario detallar los cursos de los estudiantes.

     

    Actividades de tutorización

    Las actividades de tutorización a desarrollar están basadas en la amplia experiencia académica (docente, pero también de gestión y transferencia) del equipo de trabajo. En este PIAT se contemplan distintos ámbitos de actuación: Personal/Social, Académico, Profesional, Prácticas de Empresa. En cada uno de esos ámbitos se desarrollan actividades que serán oportunamente comunicadas a través de los medios de difusión utilizados y disponibles en el plan de comunicación de la Facultad. También es importante señalar que todas las actividades serán de acceso libre para todo el estudiantado (hasta cubrir plazas), dependiendo de las solicitudes y los recursos disponibles.

    1. Personal/Social:

    En este ámbito de actuación se plantea disponer de la figura de tutor académico de forma que el PDI pueda asesorar, a lo largo de los estudios, para ayudarles a enfocar adecuadamente sus esfuerzos de cara a tener el mejor rendimiento posible.

    Las actividades relativas a la tutorización personal y social del estudiantado deberán ser requeridas de manera personalizada por los estudiantes directamente al tutor/a asignado, y si está fuera de plazo y no ha solicitado pertenecer al programa puede enviar un correo al equipo de coordinación y gestión del PIAT: @email. A continuación se detallan algunas de las actuaciones programadas.  

    • Ofrecer información general para adaptarse e integrarse en el sistema universitario para favorecer el tránsito de las Enseñanzas Medias a la Universidad.
    • Estimular la participación activa de las tutorías.
    • Ofrecer orientación específica a los estudiantes que vienen de fuera de Granada.
    • Cubrir las necesidades individuales del estudiantado en general, prestándoles soporte tanto humano como técnico en los casos en que éste sea necesario. Desde el PIAT 2.0 se incluyen actuaciones dirigidas a apoyar y facilitar la integración en los estudios universitarios de aquellos estudiantes adscritos a los programas de:
      • “Intervención Social hacia estudiantes con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)”.
      • “Estudiantes con Altas Capacidades Intelectuales (PEACI)”
      • “Atención a Estudiantes en Riesgo de Abandono (AERA)”.

    1. Académico:

    La orientación académica que se ofrece desde el PIAT 2.0 reúne actuaciones de tutorización de forma colectiva y pretende aportar a cada estudiante información detallada y necesaria en cada etapa formativa para que, en base a sus capacidades y preferencias, pueda tomar las mejores decisiones de cara a su formación. Dentro de las actividades previstas se pueden mencionar:

    • Jornadas informativas para:
    • Jornadas informativas sobre la realización de TFG y sus distintas modalidades que se ofertan en la Facultad.
    • Jornadas específicas para estudiantes de movilidad (entrante y saliente).
    • Informar sobre las actuaciones y cometidos de las Comisiones de Garantía Interna de la Calidad de las titulaciones y de la Comisión de Calidad del centro, y de la posibilidad de participar en ellas.
    • Sesiones de coordinación de las titulaciones con los representantes de grupo y con el profesorado responsable de tutorización del TFG.

    1. Profesional/laboral:

    La formación de futuros profesionales está en manos del profesorado de la UGR y de esta Facultad, y por tanto, será uno de sus cometidos, dar a conocer las características y funcionamiento de la futura profesión, las técnicas de búsqueda de empleo y las herramientas a poner en práctica, así como los recursos de formación que puedan incrementar las posibilidades de incorporación al mercado laboral. En este sentido, todas las actuaciones en esta materia deben ser organizadas por la Facultad como parte de su estrategia.

    La orientación profesional y laboral está dirigida preferiblemente a estudiantes de los últimos cursos de las titulaciones que se ofertan en la Facultad y pretende ofrecer asesoramiento con información actualizada del mercado laboral en cuanto a estrategias de búsquedas de empleo y salidas profesionales, para la toma de decisiones de forma más adecuada. En definitiva, el objetivo principal de estas actividades es acercar el mundo de la empresa a los estudiantes para que cuenten con información útil de cara a su salida al mercado laboral.

    La orientación profesional que desde el principio se le ofrece al estudiante sobre el abanico de oportunidades laborales que ofrece la titulación, se pone en práctica mediante esta acción tutorial colectiva a través de:

    • Jornadas informativas específicas con ponentes externos de empresas de todos los ámbitos profesionales.
    • Jornadas informativas con presencia del equipo de UGRemprendedora, del personal del centro de promoción de empleo y prácticas de la UGR y, en ocasiones, con egresados que han alcanzado su objetivo laboral.
    • Experiencias de los profesionales del sector, dificultades encontradas, actitudes o cualidades que el aspirante ha de poseer, bolsas de trabajo y situación laboral actual del perfil que se describe.
    • Orientar sobre la necesidad de adecuación curricular que el estudiante o graduado deberá tener en cuenta en función de sus intereses u objetivos profesionales.
    • Aportar las herramientas necesarias para la orientación profesional y laboral del estudiante, realizando actividades que contribuyan a la formación de personas íntegras que generen valor para la sociedad, personas comprometidas con la inclusión, la igualdad, el respeto a la diversidad y el desarrollo sostenible.

    1. Prácticas externas:

    Las prácticas en empresa son el primer contacto del estudiante con la profesión que ha estudiado y con la realidad laboral, por lo que las actuaciones de orientación en este ámbito son muy necesarias.

    La orientación sobre las prácticas externas en empresas está dirigida a estudiantes de últimos cursos de todas las titulaciones que se ofertan en la Facultad, diferenciándose aquellas actividades orientadas a las prácticas de carácter optativo y aquellas de carácter obligatorio específicas para las titulaciones de Turismo y doble grado Turismo e Interpretación (TITUR). El objetivo central es ofrecer información detallada a los estudiantes a través de sesiones colectivas en este ámbito de prácticas en empresas, donde se pretende:

    • Dar a conocer la programación y normativa específicas de las prácticas externas para cada titulación.
    • Detallar el procedimiento para optar a las prácticas externas, ya sean optativas u obligatorias.
    • Ofrecer el listado de empresas disponibles, y asesorar en la búsqueda de nuevas, si el estudiante así lo desea, considerando que una buena elección de la empresa para hacer las prácticas puede ser la ocasión para un contrato de trabajo.

     

    ACTIVIDADES PIAT Curso 2025-2026

    Durante el curso académico 2025-2026 se han desarrollado numerosas actividades enmarcadas en el PIAT, orientadas a la acogida, formación, internacionalización, empleabilidad, emprendimiento, investigación y acompañamiento académico del estudiantado. Entre ellas destacan: